本篇文章给大家分享3d生物打印教学，以及生物3d打印技术的应用及挑战对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
如何将3d打印与课堂教学相结合
1、创意设计与制作：通过3D打印技术，学生可以将自己的创意设计变成实体模型。他们可以使用计算机辅助设计软件来创建自己的设计，并使用3D打印机将其制作出来。
2、恢复课程模式 历史、生物、地理等课程的一些原理图、模型，可以印刷，可以比较直接地让学生掌握。 例如青蛙的解剖学模型，学校自己买是比较麻烦的，但是如果生物课教师用心，打印模型进行说明，上课的效果可能会更好。
（图片来源网络，侵删）
3、如果是这种方式的话，可以选择一些简单的模型作为课程的教具，比如下面这样的简单模型，成型时间都可以控制在半小时左右：历史、生物、地理、化学、物理等课程的一些原理图、模型，都可以打印出来，比较直观地让学生了解。
4、根据三年的一线3D打印教学经验判断，如果想要更深层次的开发中小学生3D打印教学内容，可能要从以下几点来参考： 课堂内容需要更多游戏化的设定。
5、D打印教育与传统教育有极大的不同，可以把抽象化变为具象化，让孩子更好的理解学科知识。同时，也能让孩子在创新能力和动手实践上得到训练，将想象变为现实，极大的发展孩子动手、动脑能力，让虚拟创作与现实制作无缝对接。
（图片来源网络，侵删）
6、为了让学生更好地学习建模软件，快速掌握3D设计的基本方法，笔者选择3Done作为学习软件，并在六年级中开设3D打印校本课程，让学生近距离地感受到前沿的科技，立足信息技术学科素养，培养学生的计算思维和创新精神。
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